Didaktik

Die edubreak-Didaktik beruht auf neuesten Erkenntnissen aus der Mediendidaktik und Lehr-Lernforschung. Zentral ist die Forderung nach einem aktiven und sozialen Lernen, eingebettet in eine Blended Learning-Struktur mit einem ausgearbeiteten Aufgabendesign. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass der Teilnehmer im edubreak-Videoplayers zur Artikulation von Situationswissen herausgefordert und durch Blogbeiträge zur Reflexion der Lehrpraxis angeregt wird sowie durch Concept-Mapping Theoriewissen tief verarbeitet. Artikulation, Reflexion und Kreation bilden das Aktivitätsdreieck, für das edubreak® steht.